ボディーランゲージのコツ その1
2019年08月24日
ようこそ 「Puppet Therapy Cafe」へ
人を見た目で判断してはいけないと言いますが、
プレゼンテーションの聴衆の多くは、スピーカーの外見や態度で
判断をしています。
ですから、仕草やふるまいは、とても大事な要素です。
服装だけでなく、立ち姿なども自然に良い姿勢に保てるように
練習しましょう。
カテゴリ:プレゼンテーションのコツ
2019年08月24日
ようこそ 「Puppet Therapy Cafe」へ
人を見た目で判断してはいけないと言いますが、
プレゼンテーションの聴衆の多くは、スピーカーの外見や態度で
判断をしています。
ですから、仕草やふるまいは、とても大事な要素です。
服装だけでなく、立ち姿なども自然に良い姿勢に保てるように
練習しましょう。
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2019年08月17日
ようこそ 「Puppet Therapy Cafe」へ
プレゼンテーションを多くの人の前で行う場合、つい全体に対して
話そうとしてしまいがちですが、そうではなく、いつでも一対一で
話しているような感じの話し方にします。
具体的には、一人に5秒ずつ見て話すようにします。
そして、会場の中にいる人に対してジグザクに視線を動かしていきます。
これにより、説得力のあるプレゼンテーションになります。
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2019年08月10日
ようこそ 「puppet Therapy Cafe」へ
プレゼンテーションを行う場合、眼の使い方はとても大切です。
「眼は口ほどに物を言い」という言葉があるように、
話手の人柄や感情が、眼に表れてしまうものです。
日本人は、相手の眼を見て話すことが苦手な人が多いので、
しっかり練習することが必要となります。
キョロキョロしたり、オドオドしたりしないように、
しっかりと練習しましょう。
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2019年08月03日
ようこそ 「Puppet Therapy Cafe」へ
話し方のコツとして、次に大切なことは、日常言葉でやさしい
言葉づかいをするということです。
一対多で話す場合ですと、つい改まった言葉づかいになってしまいがち
ですが、一対一で話すのと同じように、自然に話すことを
心がけましょう。
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2019年07月27日
ようこそ 「Puppet Therapy Cafe」へ
本日から、プレゼンテーションで話す場合の技術的なお話を
継続的にしていきます。
まず、話し方のコツですが、できるだけ具体的に、実例も含めて
話しをします。
自分の経験したことは、一番話しやすい内容ですから、その時の
情景も入れて話していくと良いでしょう。
そして、感情もそのまま出すようにします。
これは、自己開示となり、聞いている方との距離を縮めることにも
つながります。
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2019年07月20日
ようこそ 「Puppet Therapy Cafe」へ
プレゼンテーションは、多数の人の前で話すということです。
そうすると、あがってしまって、全然だめになってしまうことがあります。
どうして、そうなるかというと、普段の話し方ではなく、あらたまった
話し方になってしまうからです。
言葉遣いや、口調、声などを変えて話していませんか。
そんな人でも、例えば、一対一で会話している時は、普通に話しているはずです。
ですから、いつも慣れている話し方で、対話するように話してみるとよいでしょう。
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2019年07月13日
ようこそ 「Puppet Therapy Cafe」へ
プレゼンテーションの上手な人は、話すときに、一種のオーラが出ています。
それは、その目的についての情熱がほとばしり出ているようです。
まず、目力があって、表情も生き生きしています。
間違っても、資料の説明をするだけということはしません。
資料の説明を聞くだけなら、退屈な授業を聞くのと同じです。
聞き手の心を動かすための、話し手としての努力は欠かせません。
カテゴリ:プレゼンテーション
2019年07月06日
ようこそ 「Puppet Therapy Cafe」へ
プレゼンテーションと授業の違いとして、挙げられるのは、
プレゼンテーションは、聞き手の心を惹きつけることがポイントとなる
ということです。
そして、決められた時間内に、そのゴールに導くことが重要です。
聞き手に何を知ってほしいのか、何を感じてほしいのか、
聞き手がどうなってほしいのか。
これらを明確にして話を進めて、聞き手の心をがっちりつかめば
大成功です。
カテゴリ:プレゼンテーション
2019年06月29日
ようこそ 「Puppet Therapy Cafe」へ
自分の学んだ知識を多くの人に広める場合、セミナーや講習会を
開催する場合があります。
その場合、その知識の内容を説明するだけでは、聞いている人々に
共感や感動を与えたりすることはできません。
例えば。学校の授業の場合を想像してみましょう。
先生は、生徒に色々説明して、カリキュラムの内容を理解して
もらおうとしますが、聞いている生徒は、共感や感動をするという
ことは、あまりないでしょう。
これは、授業の目的が、理解させることにおかれているのですから、
当然と言えば、当然です。
そして、中には、とても退屈な授業もありました。
では、そうしないためには、どうしたら良いでしょうか。
カテゴリ:プレゼンテーション